O Centro de Ensino Fundamental (CEF) 01 do Gama, no Distrito Federal, inicia nesta quinta-feira, 12 de março de 2026, o projeto Ateliê da Diversidade, uma iniciativa voltada para a inclusão social e o desenvolvimento de habilidades de cerca de 57 alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) Interventiva com deficiência intelectual. Liderado pelas professoras Edna Cristina, Adriana Antonieta e Dagmar Barcelos, o programa oferecerá oficinas esporádicas de costura, bordado, culinária, artesanato e tecnologia durante o horário de aula, com acompanhamento de profissionais voluntárias. A inauguração coincide com a Semana Distrital de Conscientização e Promoção da Educação Inclusiva, promovida pela Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEDF).
Financiamento e preparação do projeto
As professoras obtiveram verbas parlamentares para adquirir equipamentos essenciais, como máquinas de costura, televisão, impressora e notebooks. Para complementar os recursos, realizaram bazares com doações de roupas de professores e colegas, além de contribuições pessoais. Esses esforços permitiram a compra de materiais adicionais, como agulhas, colas e tecidos, garantindo a viabilidade do Ateliê da Diversidade até o final do ano.
Com a verba foi como eu consegui comprar as máquinas, comprei a televisão, impressora, notebooks e o material de custeio. Mas não dá para comprar tudo. Aí é o que que eu tive que fazer, eu e as meninas que estão me apoiando no projeto, a gente foi fazer bazares. Começamos a arrecadar roupas com os professores, e eu já fiz uns três ou quatro bazares para poder arrecadar um dinheiro para poder comprar, por exemplo, agulha, cola, alguns tecidos que não tinham para inauguração. E aí uma professora doou uma coisa aqui, outro doou outra ali. Tudo por doação e iniciativa nossa de correr atrás para fazer o evento. Às vezes tiramos do bolso mesmo para o projeto andar.
A educadora Edna Cristina destacou os desafios e a dedicação envolvida no processo.
Objetivos e impacto na inclusão
O projeto busca promover autonomia, alfabetização e preparação para o mercado de trabalho entre estudantes neurodivergentes, complementando a educação formal. As oficinas visam explorar talentos e proporcionar experiências práticas, com ênfase na sensibilização de famílias e da comunidade escolar para o sucesso da iniciativa. Advogados especializados, como Aline Rosado e Daniel Miranda, enfatizam a importância da capacitação para a integração profissional, respeitando limites individuais e promovendo ambientes acolhedores.
O objetivo primeiro aqui é realmente preparar esses estudantes, porque eles são neurodivergentes. Às vezes, com a educação formal, eles não conseguem atingir o objetivo dentro daquilo que é proposto. Nós vamos complementar esse ensino, e o nosso objetivo aqui no ateliê é justamente preparar esses estudantes, proporcionar experiências aqui dentro para que eles possam aplicar no mercado de trabalho.
Dagmar Barcelos explicou o foco na preparação profissional.
Envolvimento comunitário e perspectivas futuras
A iniciativa alinha-se à lei distrital que promove a conscientização sobre educação inclusiva, incentivando a participação ativa de famílias e equipes escolares. Os envolvidos acreditam que o Ateliê da Diversidade não apenas desenvolve habilidades, mas também combate estigmas e adapta ambientes de trabalho às necessidades individuais. Com oficinas continuadas, o projeto promete impactar positivamente a inclusão social no Distrito Federal ao longo de 2026.
Antes de qualquer coisa, é necessário que a família seja sensibilizada, pois muitos desses estudantes dependem da família. Caso haja necessidade de uma saída de campo, a família precisa saber essa importância para nos ajudar. Então, tanto a família quanto a comunidade escolar de um modo geral, têm que abraçar junto conosco esse projeto para que tenhamos sucesso.
Adriana Antonieta ressaltou a necessidade de apoio coletivo.
